@article{oai:ohka.repo.nii.ac.jp:00000289,
 author = {福島, 耕平 and 勝井, まどか and 松野, 秀治 and 下村, 勉 and FUKUSHIMA, Kohei and KATSUI, Madoka and MATSUNO, Syoji and SHIMOMURA, Tsutomu},
 issue = {23},
 journal = {桜花学園大学保育学部研究紀要, BULLETIN OF SCHOOL OF EARLY CHILDFOOD EDUCATION AND CARE OHKAGAKUEN UNIVERSITY},
 month = {Mar},
 note = {筆者らは，児童の「書く力」を高めるための作文アプリ『ロンリー』を開発し，小学校現場において実践を継続してきた。本研究では，これまでに開発した作文アプリ『ロンリー』のログ機能で取得したデータを児童にフィードバックするためにグラフ化して表示する機能を付加した『ロンリー2』を開発した。開発した『ロンリー2』を活用した実践後に，児童に質問紙調査をおこなったところ，付加した機能は，作文中や書いた後に文字数やキーワード使用回数等，児童に自身の作文活動に対する一定のフィードバックを与えるのに役立つことがわかった。また，児童はそのフィードバックを有用なものだと捉えていることが明らかになった。},
 pages = {151--165},
 title = {作文アプリにおけるログデータの活用と効果},
 year = {2021},
 yomi = {フクシマ　, コウヘイ and カツイ　, マドカ and マツノ　, シュウジ and シモムラ　, ツトム}
}