WEKO3
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向社会的意図を持つ幼児の失敗行動に対する保育者の応答 ―場面想定法を用いた熟達の違いによる検討―
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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向社会的意図を持つ幼児の失敗行動に対する保育者の応答 ―場面想定法を用いた熟達の違いによる検討― (494.3 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2020-03-17 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 向社会的意図を持つ幼児の失敗行動に対する保育者の応答 ―場面想定法を用いた熟達の違いによる検討― | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Nursery Teachers’ Response to Preschooler Failure with Prosocial Intention —Study for Differences in Skill Using Scene Assumption Method— | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ほめ | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 場面想定法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 熟達 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
堀, 由里
× 堀, 由里× HORI, Yuri |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 保育・教育の熟達者は、「ありのままの姿を認める」という間接的なほめ方をとることができるが、ありのままの姿は、大人からすれば時に叱る対象であったり、想定外のしてほしくない行動でもある。そこで、子どもが向社会的行動をとろうとして失敗をしてしまった場合、初学者と熟達者では、態度や声かけにどのような差異がみられるのかを場面想定法を用いて検討した。 | |||||
書誌情報 |
桜花学園大学保育学部研究紀要 en : BULLETIN OF SCHOOL OF EARLY CHILDFOOD EDUCATION AND CARE OHKAGAKUEN UNIVERSITY 号 21, p. 131-138, 発行日 2020-03-13 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 桜花学園大学保育学部 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1348-3641 |